Formare profesională continuă, noiembrie 2024

 

Acces Deschis - Vocabularul IFLA, ediţia 2024

Noţiunea Acces Deschis (Open Access) prevede accesul liber la informații și cercetări științifice, care pot fi citite, utilizate și distribuite fără restricții.

O înțelegere comună a terminologiei cheie utilizate în Accesul Deschis este esențială pentru creșterea gradului de conștientizare în cadrul profesiei bibliotecare și comunicarea cu părțile interesate.

Recent, Asociația Internațională a Bibliotecilor (IFLA) a revizuit Vocabularul referitor la Acces Deschis (autorii - Fiona Bradley, Susan Reilly), ce prezintă un ghid important menit să ajute la standardizarea terminologiei în domeniul biblioteconomic și informațional.

Scopul vocabularului de a aduna termenii și definițiile cele mai utilizate pe scară largă, cu referire la declarații oficiale sau alte documente în care acești termeni sunt definiți. Întrucât terminologia și definițiile noi sunt create în mod regulat, scopul  vocabularului este de a capta cei mai obișnuiți termeni folosiți și nu este exhaustiv.

Accesați Vocabularul Open Access în repozitoriul IFLA

Oră de formare profesională continuă, octombrie

Într-o atmosferă favorabilă învățării și dezvoltării profesionale, la 17 octombrie 2024, a avut loc o sesiune de formare continuă pentru bibliotecarii universitari bălţeni. Sesiunea a fost concepută  pentru a sprijini îmbunătățirea competențelor și a cunoștințelor în domeniu.

Formatorii care au contribuit la această sesiune au fost:

• 
  Valentina VACARCIUC a prezentat un studiu de caz din lucrarea „Explorarea metodelor de cercetare în biblioteconomie și știința informării” / N. Țurcan;
• Taisia ACULOVA a abordat conceptul de „Biblisopace” – zona de coworking în bibliotecă, evidențiind importanța acestui tip de spațiu pentru utilizatori;
• Irina ZALÎGAEVA a relatat despre RDA (Resource Description and Access) ca o schimbare de viziune, abordând idei din lucrarea „Sisteme de organizare a cunoștințelor: reprezentare și acces la subiecte” / Victoria Frâncu;
• Gherda Palii a oferit un workshop pe tema „Cum să creezi un plan de conținut: secretele unei planificări de succes a postărilor”;
• Margarita IULIC a împărtășit resurse și sugestii pentru lecturi profesionale, subliniind importanța continuării educației în domeniu.

Participanții au apreciat sesiunea, având oportunitatea de a interacționa și de a împărtăși experiențe cu colegii. Acest schimb de idei și bune practici nu doar că a îmbogățit cunoștințele individuale, dar a contribuit și la crearea unei rețele profesionale mai solide, capabile să facă față provocărilor actuale din domeniul biblioteconomiei.

Foto

Formare profesională continuă, octombrie 2024

 

Lansarea Manifestului IFLA pentru Internet, ediţia 2024

Anul acesta s-a împlinit un deceniu de la lansarea ultimului Manifest pentru Internet al IFLA. Pe măsură ce lumea devine din ce în ce mai digitală, conectivitatea cu cei din jur rămâne, cu siguranţă, poarta de acces prin care se pot transforma informațiile online în cunoștințe.

Recent, după un proces de revizuire-aprobare a fost lansată a treia ediție complet actualizată a Manifestului IFLA pentru Internet, ce stabilește principii-cheie la care bibliotecile trebuie să adere şi, ulterior, să contribuie print anumite activităţi.

Acest document reprezintă o unificare a vocilor bibliotecilor în ceea ce privește Internetul, prezintă o narațiune convingătoare despre locul bibliotecilor în spațiul digital și oferă o serie de recomandări pentru advocacy (proces de schimbare socială care afectează atitudinile, relațiile sociale și raporturile de putere, consolidează societatea civilă și extinde spațiile democratice).

Manifestul IFLA pentru Internet subliniază contribuția bibliotecilor la incluziunea digitală și la construirea unei societăți informate şi, totodată, pune accent pe asigurarea accesului la informație pentru grupurile defavorizate, contribuind la dezvoltarea competențelor digitale ale tuturor persoane şi a protecției datelor cu caracter personal. Manifestul pledează pentru un internet sigur, echitabil și accesibil, care respectă drepturile omului și susține inovația socială.

În lunile următoare, va fi lansată o serie de anexe pentru acest manifest, care vor servi drept îndrumări tematice pentru părțile interesate din bibliotecă și din afara ei. Aceste anexe vor prezenta, de asemenea, rezultatul eforturilor de colaborare din cadrul comunității globale de biblioteci și al părților interesate externe care doresc să-și ofere susţinerea și să colaboreze în acest proces.

Manifestul IFLA pentru Internet, ediţia 2024 în repozitoriul IFLA

Finalizarea Școlii de Vară pentru bibliotecari

Vineri, 14 iunie 2024, s-a încheiat cea de-a VIII-a ediție a Școlii de Vară pentru bibliotecari, cu genericul „Biblioteca în era informației: tehnologii și servicii pentru utilizatori”, desfășurată în perioada 10-14 iunie. Aceste ore au fost dedicate explorării și implementării celor mai recente tehnologii și servicii. 

În cadrul modulului Influența inteligenței artificiale în marketingul de bibliotecă, formator Silvia CIOBANU, participanții au avut ocazia să cunoască diverse aspecte ale IA modul în care tehnologiile emergente, pot transforma și dezvolta strategiile de marketing în biblioteci. 

Mihaela STAVER a demonstrat în soluții practice sinergia dintre om și mașină, asemănările şi deosebirile între Inteligența virtuală și cea augmentată, analizând cum aceste două tehnologii se completează reciproc, oferind perspective unice în funcție de context și aplicabilitatea lor. În cadrul demonstrațiilor practice, participanții au avut oportunitatea să exploreze aplicații concrete ale acestor tehnologii. 

Scopul acestui atelier a fost de a ilustra nu doar potențialul tehnologiilor emergente, ci și modul în care acestea pot fi integrate în mod eficient în mediul de lucru specific al bibliotecarilor, contribuind astfel la modernizarea serviciilor oferite comunității.

La finalul programului a fost realizat feedbackul în formă de auto-reflecție, unde participanţii au răspuns la urmatoarele întrebări: De ce sunt mândră? Sunt îngrijorată pentru ..., Ce veți aplica la locul de muncă? Întrebările au fost formulate pentru a stimula participanții să identifice punctele sale forte, preocupările și modul în care intenționează să aplice cunoștințele dobândite la locul de muncă.

Foto

Explorăm şi descoperim în cadrul Şcolii de Vară

Bibliotecarii universitari bălțeni au avut prilejul de a explora și descoperi patrimoniul cultural al orașului efectuând o vizită specială la Muzeul de Istorie și Etnografie din Bălți. Întâmpinați de către directoarea muzeului, doamna Mariana Mihalevschi, bibliotecarii au avut oportunitatea de a întreprinde o călătorie captivantă în trecutul și tradițiile orașului, explorând colecțiile impresionante de artefacte istorice și etnografice ale muzeului, care ilustrează bogata moștenire culturală și istorică a regiunii. Directoarea muzeului a împărtășit cu generozitate cunoștințele și pasiunea sa pentru istoria și cultura orașului Bălți, oferind bibliotecarilor informații de la exponate arheologice și documente vechi până la obiecte de artă populară și costume tradiționale.

Ora de formare a continuat în spaţiile Mediatecii Bibliotecii Ştiinţifice a USARB cu modulul Utilizarea Inteligenței Artificiale în educația utilizatorilor, formator Valentina TOPALO. Această sesiune a reprezentat o oportunitate excelentă pentru bibliotecari de a explora modul în care tehnologiile emergente pot fi integrate în serviciile și programele lor pentru a îmbunătăți experiența utilizatorilor și a promova o învățare mai eficientă și mai personalizată.

Foto